6月的南京，梧桐成荫。2026年“感知中国·第三届全国艺术类专业中外青年学术研讨会”期间，中国-东盟艺术学院国际部组织来自马来西亚和越南的两名国际学生赴南京艺术学院参会。两位同学将在分论坛上分享自己的艺术学习经历与实践项目。

在紧张的会议日程中，一场特别的见面也悄然展开。

他们见到了一位学长——中国-东盟艺术学院2021届硕士毕业生、学院培养的首位考上博士的艺术国际学生。

一场跨越五年的重逢

对于国际部的老师们来说，郭肯儒并不是一个陌生的名字。

很多老师至今还记得，2020年春节期间，在中国-东盟艺术学院举办的“一带一路上的中国年”系列网络直播活动中，来自马来西亚的郭肯儒连续17天全程参与直播。介绍马来西亚特色美食、展示舞狮文化、带着家人一起演唱《恭喜恭喜》……那个总是最积极互动、最热情开朗的年轻人，后来成为了班级里的“郭班长”。

2021年，他从中国-东盟艺术学院硕士毕业，成功考入南京艺术学院攻读博士学位，成为学院培养出的第一位留学生博士。

五年后的今天，当年的“郭班长”已经成长为“郭博士”。而坐在他身边的，则是即将在全国性学术论坛发言的新一代国际学生。

一种跨越时间的人才培养传承，在这一刻变得具体而生动。

“我最大的收获，是认识了一群来自不同国家的朋友”

交流中，郭肯儒谈起了自己在中国-东盟艺术学院求学的时光。

他说，来到成都大学之前，自己从未真正接触过如此多不同国家、不同文化背景的朋友。

在这里，他第一次与来自泰国、老挝、越南等国家的同学共同学习、共同生活。

即使毕业多年，这些友谊依然延续至今。

“我们现在还保持联系。”郭肯儒笑着说起曾经的同学们：有人回到家乡创业开设咖啡馆，有人在设计公司从事设计工作，也有人进入建筑行业发展。

在他看来，中国-东盟艺术学院最特别的地方，不仅在于专业教育，更在于其开放、多元、国际化的学习环境。正是在这样的环境中，不同文化背景的青年相互启发、共同成长。

从学生到教师，再到博士

成长不仅体现在学历提升上，更体现在身份的转变中。

谈到这些年的变化，郭肯儒提到自己曾经在马来西亚担任高校教师的经历。从学生的视角转变为教师的视角后，他开始真正理解教育的责任。

“学生就像一张白纸，如果基础没有打好，未来可能会遇到很多困难。”

这种身份转换，让他对学习和教育有了更深的理解。他说，自己这些年最大的体会之一，就是永远保持学习的态度。

“不要忘记初心，要不断尝试新的东西。”

而这种持续学习的习惯，也成为支撑他一路走到博士阶段的重要动力。

没有人是独自成长的

谈到自己的成长经历时，郭肯儒反复提到一个词——“帮助”。

他说，自己能够走到今天，绝不仅仅依靠个人努力。家人、老师、朋友以及一路上遇到的许多人，都给予了他重要支持。尤其是在求学过程中遇到困难的时候，总有老师愿意伸出援手。

“所以我一直记得，当别人需要帮助的时候，我也应该去帮助别人。”

这份感恩与责任感，也深深感染了在场的学弟学妹们。

作为中国-东盟艺术学院培养出来的国际学生，他们不仅收获了专业知识，也在跨文化交流和成长过程中学会了理解、支持与担当。

在中国，永远保持学习

谈到博士阶段的学习生活时，郭肯儒坦言并不轻松。

疫情期间的线上学习、繁重的学术研究任务以及长达十余万字的博士论文写作，都曾给他带来巨大挑战。

面对人工智能快速发展的时代，他也分享了自己的思考。

“AI是一个很好的工具，但不能把所有事情都交给它。”

在他看来，无论技术如何发展，独立思考能力、研究能力和持续学习能力始终是最重要的。这种理性而务实的态度，也引发了在场同学们的共鸣。

一场接力，一份传承

交流接近尾声时，大家聊起未来的发展方向。

郭肯儒表示，希望未来能够继续在高校和学术领域发展。而两位正在参加全国学术研讨会的学弟学妹，也分享了自己对于艺术创作、学术研究和职业发展的思考。

从2021年到2026年，从成都到南京，从硕士到博士，从学长到学弟学妹。

时间改变了身份，却没有改变中国-东盟艺术学院培养国际艺术人才的初心。

如今，中国-东盟艺术学院已经培养了来自40多个国家的900余名国际学生。他们中有人继续深造，有人投身艺术创作，有人服务文化产业发展，也有人成为促进中国与世界人文交流的青年使者。

而郭肯儒的成长故事，正是这条人才培养链条中的一个缩影。

交流结束时，师生们共同合影留念。

镜头定格的不仅是一场重逢，更是一份传承。

从“郭班长”到“郭博士”，成长仍在继续；

从学长到学弟学妹，梦想也正在接力。